أعلنت منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو)، عبر مركزها للغة العربية للناطقين بغيرها، عن إصدار السلسلة الخامسة من الدراسات المتخصصة في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وذلك في إطار مشروع “الدراسات التخصصية” الذي يشرف عليه المركز، وضمن جهود المنظمة الرامية إلى تطوير البحث العلمي والارتقاء بالممارسات التربوية في هذا المجال.
وتضم هذه السلسلة الجديدة 10 كتب علمية محكّمة، أنجزها عدد من الخبراء والباحثين المتخصصين من 10 دول، هي: الأردن، وإندونيسيا، وأوزبكستان، وإيران، وبريطانيا، وتركيا، وجنوب إفريقيا، ومالي، وماليزيا، والمغرب.
وتناولت المؤلفات الصادرة مجموعة من الموضوعات المتنوعة التي تعكس اتساع مجالات البحث في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من بينها: الذكاء البشري في تعليم اللغة العربية وتفعيل العقل الباطني عبر البرمجة اللغوية العصبية، وتعليم العربية عن بعد في إندونيسيا، والألفاظ المشتركة بين العربية والأوزبكية، وتعليم اللغة العربية في إيران وتركيا، إضافة إلى موضوعات تتعلق بالمعايير الثقافية، وتعليم البلاغة، وتوظيف التكنولوجيا في التدريس، ودراسة حاجات مطوفي مناسك الحج والعمرة، والوعي الصوتي والبصري للناطقين بغير العربية.
وتتيح الإيسيسكو هذه الإصدارات للباحثين والمهتمين بشكل مجاني، حيث يمكن الاطلاع عليها وتحميلها عبر موقعها الإلكتروني الرسمي.
