L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé, vendredi 28 août 2026 à Kazan, en République du Tatarstan (Fédération de Russie), le Forum de l’ICESCO des présidents d’université, réunissant des recteurs et présidents d’universités membres de la Fédération des Universités du Monde Islamique (FUMI), autour du thème : « Repenser l’enseignement supérieur dans le monde islamique : partenariats, innovation et compétitivité internationale ».
Cette rencontre a rassemblé des ministres, de hauts responsables et des dirigeants d’établissements universitaires issus de plusieurs pays du monde islamique et d’autres régions, afin d’échanger sur les mutations que connaît l’enseignement supérieur et sur les moyens de renforcer la coopération universitaire internationale.
Dans une allocution enregistrée diffusée lors de la séance plénière, le Directeur général de l’ICESCO, Salim M. AlMalik, a souligné que l’histoire de Kazan illustre les avancées rendues possibles par les échanges culturels et intellectuels entre les peuples. Il a indiqué que la tenue du Forum en parallèle avec le Sommet mondial de la jeunesse de Kazan s’inscrit dans une vision prospective faisant de l’enseignement supérieur un levier essentiel pour préparer les jeunes à relever les défis de demain et à contribuer à la construction de l’avenir.
AlMalik a, par ailleurs, exprimé sa reconnaissance à Son Excellence Rustam Minnikhanov, Raïs de la République du Tatarstan, ainsi qu’aux partenaires de l’ICESCO en Fédération de Russie, pour leur soutien constant aux programmes, activités et initiatives de l’Organisation.
Il a également mis en avant le rôle du Forum en tant que plateforme de réflexion sur les transformations qui touchent les universités, notamment en matière de gouvernance, d’innovation et d’adaptation des programmes d’études. Il a insisté sur la nécessité de promouvoir un enseignement supérieur inclusif, capable de répondre aux aspirations des sociétés, dans un contexte marqué par l’essor rapide de l’intelligence artificielle et ses répercussions sur les systèmes éducatifs et le marché de l’emploi.
Des priorités communes pour les universités du monde islamique
À cette occasion, le Directeur général de l’ICESCO a présenté plusieurs priorités d’action de l’Organisation et de la Fédération des Universités du Monde Islamique (FUMI) pour les trois prochaines années. Ces orientations visent notamment à faire des universités du monde islamique des pôles d’innovation, de coopération et d’accès aux nouvelles opportunités.
Le plan présenté prévoit notamment la mise en place d’un programme de mobilité académique destiné aux étudiants, enseignants et chercheurs, avec la participation de 50 universités, au bénéfice de 1 000 étudiants et 200 universitaires. Il prévoit également l’élaboration d’un cadre destiné à favoriser la reconnaissance mutuelle des qualifications et des unités d’enseignement, avec la participation de 15 pays.
Les priorités comprennent en outre le développement de 20 programmes ainsi que de 10 infrastructures numériques ou laboratoires communs, parallèlement au renforcement de la coopération entre les universités et les centres de recherche afin de favoriser la réalisation de publications scientifiques conjointes.
Des échanges consacrés aux mutations de l’enseignement supérieur
La première séance du Forum a été marquée par les interventions de Dr Riyaz Minzaripov, président de l’Université fédérale de Kazan, Dr Rae Kwon Chung, lauréat du prix Nobel de la paix, Dr Muhammad Iqbal Choudhary, coordinateur général de la Commission COMSTECH, Dr Amjad Barham, ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur de l’État de Palestine, M. Bakary Y. Badjie, ministre de la Jeunesse et des Sports de la République de Gambie, ainsi que Dr Modesto Ricardo Gómez Crespo, premier vice-ministre de l’Enseignement supérieur de la République de Cuba.
Les travaux ont également porté sur « L’éducation à l’ère des changements mondiaux : le capital humain au service du développement durable », une session consacrée notamment aux perspectives des jeunes, aux parcours éducatifs et au développement professionnel.
Une autre session, intitulée « Le rôle des fédérations universitaires et des partenariats mondiaux dans le développement de l’enseignement supérieur dans le monde islamique », a mis l’accent sur l’importance du leadership stratégique, des réseaux universitaires et du renforcement de la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les organisations internationales.
Les travaux se sont achevés par une table ronde consacrée aux « Universités de demain : du leadership à l’innovation », au cours de laquelle les participants ont examiné les moyens permettant aux universités de mieux s’adapter aux transformations technologiques, économiques et sociales.
Le Forum a également été marqué par la signature de neuf mémorandums d’entente entre différentes entités participantes, consacrant ainsi la volonté de renforcer les partenariats universitaires et scientifiques et de donner une nouvelle impulsion à la coopération internationale dans le domaine de l’enseignement supérieur.L’ICESCO réunit à Kazan les présidents d’université autour de l’avenir de l’enseignement supérieur dans le monde islamique
L’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) a organisé, vendredi 28 août 2026 à Kazan, en République du Tatarstan (Fédération de Russie), le Forum de l’ICESCO des présidents d’université, réunissant des recteurs et présidents d’universités membres de la Fédération des Universités du Monde Islamique (FUMI), autour du thème : « Repenser l’enseignement supérieur dans le monde islamique : partenariats, innovation et compétitivité internationale ».
Cette rencontre a rassemblé des ministres, de hauts responsables et des dirigeants d’établissements universitaires issus de plusieurs pays du monde islamique et d’autres régions, afin d’échanger sur les mutations que connaît l’enseignement supérieur et sur les moyens de renforcer la coopération universitaire internationale.
Dans une allocution enregistrée diffusée lors de la séance plénière, le Directeur général de l’ICESCO, Salim M. AlMalik, a souligné que l’histoire de Kazan illustre les avancées rendues possibles par les échanges culturels et intellectuels entre les peuples. Il a indiqué que la tenue du Forum en parallèle avec le Sommet mondial de la jeunesse de Kazan s’inscrit dans une vision prospective faisant de l’enseignement supérieur un levier essentiel pour préparer les jeunes à relever les défis de demain et à contribuer à la construction de l’avenir.
AlMalik a, par ailleurs, exprimé sa reconnaissance à Son Excellence Rustam Minnikhanov, Raïs de la République du Tatarstan, ainsi qu’aux partenaires de l’ICESCO en Fédération de Russie, pour leur soutien constant aux programmes, activités et initiatives de l’Organisation.
Il a également mis en avant le rôle du Forum en tant que plateforme de réflexion sur les transformations qui touchent les universités, notamment en matière de gouvernance, d’innovation et d’adaptation des programmes d’études. Il a insisté sur la nécessité de promouvoir un enseignement supérieur inclusif, capable de répondre aux aspirations des sociétés, dans un contexte marqué par l’essor rapide de l’intelligence artificielle et ses répercussions sur les systèmes éducatifs et le marché de l’emploi.
Des priorités communes pour les universités du monde islamique
À cette occasion, le Directeur général de l’ICESCO a présenté plusieurs priorités d’action de l’Organisation et de la Fédération des Universités du Monde Islamique (FUMI) pour les trois prochaines années. Ces orientations visent notamment à faire des universités du monde islamique des pôles d’innovation, de coopération et d’accès aux nouvelles opportunités.
Le plan présenté prévoit notamment la mise en place d’un programme de mobilité académique destiné aux étudiants, enseignants et chercheurs, avec la participation de 50 universités, au bénéfice de 1 000 étudiants et 200 universitaires. Il prévoit également l’élaboration d’un cadre destiné à favoriser la reconnaissance mutuelle des qualifications et des unités d’enseignement, avec la participation de 15 pays.
Les priorités comprennent en outre le développement de 20 programmes ainsi que de 10 infrastructures numériques ou laboratoires communs, parallèlement au renforcement de la coopération entre les universités et les centres de recherche afin de favoriser la réalisation de publications scientifiques conjointes.
Des échanges consacrés aux mutations de l’enseignement supérieur
La première séance du Forum a été marquée par les interventions de Dr Riyaz Minzaripov, président de l’Université fédérale de Kazan, Dr Rae Kwon Chung, lauréat du prix Nobel de la paix, Dr Muhammad Iqbal Choudhary, coordinateur général de la Commission COMSTECH, Dr Amjad Barham, ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur de l’État de Palestine, M. Bakary Y. Badjie, ministre de la Jeunesse et des Sports de la République de Gambie, ainsi que Dr Modesto Ricardo Gómez Crespo, premier vice-ministre de l’Enseignement supérieur de la République de Cuba.
Les travaux ont également porté sur « L’éducation à l’ère des changements mondiaux : le capital humain au service du développement durable », une session consacrée notamment aux perspectives des jeunes, aux parcours éducatifs et au développement professionnel.
Une autre session, intitulée « Le rôle des fédérations universitaires et des partenariats mondiaux dans le développement de l’enseignement supérieur dans le monde islamique », a mis l’accent sur l’importance du leadership stratégique, des réseaux universitaires et du renforcement de la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les organisations internationales.
Les travaux se sont achevés par une table ronde consacrée aux « Universités de demain : du leadership à l’innovation », au cours de laquelle les participants ont examiné les moyens permettant aux universités de mieux s’adapter aux transformations technologiques, économiques et sociales.
Le Forum a également été marqué par la signature de neuf mémorandums d’entente entre différentes entités participantes, consacrant ainsi la volonté de renforcer les partenariats universitaires et scientifiques et de donner une nouvelle impulsion à la coopération internationale dans le domaine de l’enseignement supérieur.
Source: ICESCO
